Faktara.my.id | Jakarta – Mahasiswa S2 Harvard Graduate School of Education (HGSE) asal Indonesia, Allegra Jade Dreanda Isdar, memaparkan hasil penelitiannya di hadapan sivitas akademika dalam acara wisuda HGSE pada 28 Mei 2026.
Harvard Graduate School of Education (HGSE) memilih Allegra Jade Dreanda Isdar sebagai salah satu pembicara dalam Convocation 2026. Berdasarkan siaran yang ditayangkan melalui kanal YouTube HGSE, panitia seleksi yang terdiri atas dosen, staf, dan mahasiswa menetapkan Allegra setelah melalui proses penilaian untuk mewakili lulusan pada acara tersebut.
Allegra, perempuan kelahiran Jakarta yang berusia 20 tahun, menyelesaikan studi magisternya di bidang Human Development and Education di Harvard Graduate School of Education (HGSE).
Dilansir kompas.com, “Allegra memiliki ketertarikan tinggi pada pendidikan dan kesehatan anak usia dini. Dia telah memimpin penelitian di Asia Tenggara tentang pendidikan dan kesehatan anak perempuan, stigma sosial, telah berpraktik di klinik sebagai terapis anak untuk anak-anak dengan gangguan spektrum autisme, dan mengajar di kelas anak usia dini yang tersebar dari Indonesia hingga Amerika Utara,” ucap Senior Associate Dean for Academic Programs and Student Services, Maritza Hernandez. Selasa, (5/6/2026).
Allegra membuka pidatonya dengan mengajak para lulusan untuk terus melakukan eksplorasi dan tidak berhenti mencari pengalaman serta pengetahuan baru.
“Pada akhirnya, setelah semua penjelajahan kita, kita akan sampai di tempat kita memulai dan mengenal tempat itu untuk pertama kalinya. Sebelum kita memecahkan suatu masalah, kita harus terlebih dahulu bertanya siapa yang mendefinisikannya,” ucap Allegra.
Penelitian di Papua
Allegra mengaku telah bertekad memperbaiki ketidaksetaraan pendidikan di Indonesia sejak mulai kuliah di Harvard. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, ia melakukan penelitian bersama dosen pembimbingnya, Dr. Fernando Reimers, sebagai analis kebijakan dan konsultan penelitian yang berfokus pada penyelesaian masalah nyata.
“Masalah yang dihadapi tim saya, berada di Papua, Indonesia, yang kebetulan cocok dengan saya. Masalah yang dihadapi klien kami adalah guru tidak datang ke sekolah, sehingga anak-anak tidak belajar. Kami harus menyelesaikan masalah ini agar anak-anak dapat belajar,” ungkapnya.
Allegra memahami bahwa setiap persoalan memiliki lapisan yang kompleks dan tidak dapat diselesaikan dengan pendekatan sederhana. Melalui berbagai proyek penelitian yang dijalankannya, ia dan tim menemukan bahwa semakin dalam sebuah masalah dikaji, semakin rumit pula tantangan yang muncul. Pengalaman itu mengantarkan mereka pada kesimpulan bahwa masalah sistemik yang besar memerlukan solusi yang sama besar dan kompleksnya.
Guru Bukan Tak Mau Datang, tetapi Tak Punya Akses
Allegra kemudian menemui Dr. Fernando Reimers untuk mendiskusikan gagasan penelitiannya. Saat itu, ia yakin telah menemukan solusi yang tepat, yakni memantau kehadiran guru melalui aplikasi yang mewajibkan mereka mengunggah foto saat mengajar. Melalui skema tersebut, guru yang aktif mengajar akan menerima insentif sebagai upaya mendorong tingkat kehadiran di sekolah.
“Namun Dr. Reimers hanya menatap saya’ dan ada jeda di antara kami. Dia berkata, Allegra, pernahkah kamu berpikir untuk memberi para guru sepeda, mungkin?’,” tutur Allegra.
Masukan dari Dr. Reimers membuat Allegra melihat persoalan dari sudut pandang yang berbeda. Ia kemudian menyadari bahwa rendahnya kehadiran guru bukan disebabkan oleh kurangnya kemauan, melainkan berbagai hambatan yang membuat mereka sulit mencapai sekolah. Dari pengalaman itu, Allegra memahami bahwa masalah pendidikan tidak dapat diselesaikan hanya dengan teknologi atau insentif, tetapi harus dimulai dengan memahami akar persoalannya.
“Saya pikir penelitian dan teori telah memberi saya gambaran lengkap yang saya butuhkan, tetapi ternyata tidak benar. Kegagalan dalam situasi ini disebabkan oleh kondisi, bukan oleh orang-orangnya,” ujar Allegra.
Pengalaman tersebut mengajarkan Allegra untuk melihat persoalan dari inti permasalahannya, yakni manusia yang terdampak langsung. Karena itu, ia dan tim tidak hanya berfokus pada solusi teknis, tetapi juga berupaya memahami kebutuhan masyarakat melalui pertanyaan yang lebih mendalam dan mendengarkan mereka dengan lebih saksama. Bagi Allegra, solusi seperti sepeda hanyalah metafora yang membantunya melihat masalah dari sudut pandang yang berbeda.
(Rls/Red)
About the Author
